Réfléchir à sa propre attitude et à son rôle de formatrice ou de formateur en tenant compte de sa biographie et développer son activité professionnelle dans le contexte de travail.

Perception de soi et perception par les autres, réflexion sur les schémas de perception – le rôle comme interaction entre la personne, la fonction et les attentes – valeurs, normes et attitudes personnelles en lien avec sa biographie – apprentissage et enseignement de qualité : état actuel de la recherche et théories subjectives – concept de praticien réfléchi ; action professionnelle et objectifs de développement personnel – valeurs, normes et conditions cadres dans le contexte d’entreprise – méthodes de processus dans la consultation collégiale, stratégies pour le changement de comportement – gestion des situations difficiles, stratégies de gestion du stress.

• Vous disposez d’une expérience d’au moins 3 ans de pratique professionnelle ;
• Vous êtes détenteur ou détentrice du Certificat FSEA – Formatrice/formateur  ou en voie d’acquisition ;
• Pendant la durée de la formation, vous exercez une activité de formation qui vous permettra le transfert dans la pratique et la réalisation des travaux de qualification.

Les formateurs et les formatrices ayant les compétences du Certificat FSEA Formateur/trice d'adultes.

Les titulaires d’un Certificat (600h) ou d’un Diplôme de la HEFP obtiennent des équivalences permettant l’accès à une formation passerelle.