Vous apprendrez à exploiter les effets de formation des enseignant-e-s en formation pédagogique, à favoriser un partage fructueux d’expériences, à apporter un regard nourrissant sur les situations de travail, ainsi qu’à faciliter le transfert dans la pratique et le développement d’un regard réflexif sur sa pratique.

La formation vise à développer chez les participant-es à la formation - ci-après appelé-es Mentor-e - un ensemble de compétences leur permettant d’accompagner leurs pairs et des enseignant-e en formation en instaurant un climat de confiance et en prenant soin des personnes par une relation constructive.

Il s’agira notamment d’apprendre à mobiliser les ressources des personnes, de les guider et les orienter dans un cadre structurant, d’organiser et planifier les rencontres de manière collaborative, tout en menant une démarche réflexive sur sa pratique de mentor-e et en aidant l’autre à prendre conscience de son mode d’agir.

La formation repose sur une démarche d’analyse de l’activité, pour comprendre le travail et le transformer. Elle propose un outillage en techniques d’entretien qui pourront être utilisées en fonction des objectifs de formation. La formation inclut également un travail sur sa posture et son identité professionnelle ainsi que sur sa légitimité à accompagner.

Vous répondez aux exigences suivantes :

• être en possession d’un titre ou d’un diplôme reconnu en pédagogie
• disposer d’une pratique d’enseignant-e ou de formateur-trice
• être engagée, à titre principal ou accessoire, dans une institution de formation professionnelle
• assumer la fonction de mentor-e pendant la durée de la formation

Le CAS Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle (ci-après CAS BAC) est destiné en priorité aux enseignant-es diplômé-es engagé-es dans l’accompagnement de collègues enseignant-es ou de formateur-trices en formation pédagogique.

formation continue 

Modules

Le CAS BAC est composé de 2 modules imbriqués et répartis sur huit mois. Le plan d'études et les descriptif de modules détaillent les contenus travaillés.

Module ATPAccompagnement sur le terrain des personnes en formation– 5 ECTS – 7,5 jours
… Pour acquérir une qualité d’analyse de sa pratique et l’améliorer par l’analyse de l’activité réelle d’accompagnement et le développement de compétences techniques d‘entretien

Module DETDéveloppement des transferts d’expériences– 5 ECTS – 7,5 jours
…Pour développer la capacité de réflexion des personnes en formation afin de leur offrir les moyens de mettre en œuvre des interventions d’aide à l’acquisition de savoir et d’habiletés.

Agenda

Session 2024-2025

5, 6 et 28 novembre 2024
6 et 11 décembre 2024
15 et 30 janvier 2025
5 février 2025
13 et 20 mars 2025
9 avril 2025
7, 14 et 28 mai 2025
19 juin 2025 

programme de cours