Le but de la formation est de répondre aux exigences actuelles dans le domaine de la formation d’adultes. Le candidat a les compétences pour préparer, animer et évaluer des sessions de formation destinées à des adultes dans son domaine spécifique, sur la base de concepts, de plans de formation et de supports didactiques donnés.

Cette formation est reconnue par la FSEA.

À la fin de la formation le participant est capable de :

• Appliquer les objectifs globaux, l’approche andragogique et d’autres directives institutionnelles à ses sessions de formation
• Concilier les objectifs et les contenus donnés avec les conditions cadres et les besoins des groupes spécifiques d’apprenants
• Formuler les objectifs de séquences de formation et vérifier les acquis par des méthodes appropriées
• Planifier des séquences de formation sur la base de critères liés à la formation d’adultes et motiver ses choix de méthodes, également par rapport à la matière et au domaine professionnel spécifiques
• Planifier la démarche didactique et méthodologique de manière à favoriser la participation active des apprenants
• Donner, sur la base de critères définis, des retours formatifs aux apprenants quant à leurs progrès
• Gérer le plan des relations et des interactions entre formateur et apprenants ainsi qu’entre les apprenants eux-mêmes
• Mener une réflexion sur sa manière d’agir dans le rôle de formateur et en tirer des conclusions

• Processus d’apprentissage des adultes
• Transmettre son expertise
• Objectifs et évaluation de la formation
• Les scénarios andragogiques
• Moyens didactiques - Asynchrone
• Moyens didactiques - Synchrone
• Institution de formation et éthique
• Communication
• Relation, affirmation et rôle du formateur
• Dynamique de groupe
• Réflexion sur sa biographie d’apprentissage

• Compétences dans son domaine professionnel spécifique
• Une expérience préalable dans la formation d’adultes favorise la réussite du module de formation
• Il est expressément recommandé d’animer des formations destinées à des adultes, au plus tard en parallèle avec la participation au module

programme de cours