Les neurosciences mettent régulièrement en lumière des éléments nouveaux sur le fonctionnement du cerveau apprenant. Pour le/la formateur/trice contemporain(e), comprendre les mécanismes de l’apprentissage lui permettra d’adopter une posture adaptée à un enseignement impliquant, responsabilisant et efficace.

Cette formation permet d’aborder les rouages de la mémorisation, de l’attention et des émotions, et de développer des concepts pédagogiques « clé en main » qui impliquent les apprenant(e)s.

• Découvrir, au travers des neurosciences, le fonctionnement du cerveau apprenant
• Expérimenter, par le biais de la formation, les bénéfices de l’application des neurosciences
• Animer des formations stimulantes et propices à la responsabilisation et à l’autonomie des apprenant(e)s
• Développer des outils pratiques et concrets de méthodologie à implémenter en formation au travers de la réalisation de « micro-formations » expérimentales

• Comment apprend le cerveau
• Former les nouvelles générations de A à Z
• Les différentes postures du formateur contemporain
• La formation, une affaire de partenariat
• La collaboration et l'expérimentation comme outils d'apprentissage

Être détenteur d’un certificat de formateur d’adultes.

Toute personne pouvant justifier d'une expérience d'enseignement à des adultes ou jeunes adultes.

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