Ce module d’intégration du brevet fédéral de formateur/formatrice d’adultes permettra de développer des compétences sur les formes de conception, de suivi et d’examen du transfert d’apprentissage des participants. Le participant accroîtra ses compétences de transfert par un propre projet défini qui sera développé, traité et réalisé dans le cadre de sa propre pratique de formation. Le projet sera documenté et présenté lors d’un colloque afin d’obtenir des feedbacks des pairs pour traitement et réflexions.

A la fin du module, le ou la participant(e) sera capable construire des processus d’apprentissage pour adultes axés sur un sujet particulier, dans son propre domaine spécialisé, et soutenir le transfert dans son champ professionnel.

• Théories, orientations et formes de transfert
• Méthodes de transfert, tâches de transfert adaptées et projets de transfert
• Orientation biographique, situations individuelles d’apprentissage et de travail et méthodes de changement
• Apprentissage tout au long de la vie du point de vue de la formation et de la psychologie
• Mise en réseau des compétences, croissance subjective de l’apprentissage et transfert de l’apprentissage
• Gestion de la complexité et de l’ambiguïté, agissements dans des situations contradictoires
• Diversité et égalité des chances dans le contexte de l’enseignement/de l’apprentissage
• Mise en réseau de ses propres compétences ou de son propre transfert d’apprentissage

• Vous avez de l’expérience préalable pratique dans la formation d’adultes (favorise la réussite du module de formation).
• Il est recommandé d’être en possession du certificat FSEA (niveau I).
• Un accès informatique privé (ordinateur portable) afin de se connecter aux plateformes de formation est nécessaire.

Cette formation s’adresse à toute personne active en tant que formateur/formatrice d’adultes, à temps plein ou occasionnellement et qui désire développer ses compétences sur les formes de conception, de suivi et d’examen du transfert d’apprentissage des participants.

Le format hybride de ce module favorise la possibilité d’avoir des participants issus de régions différentes. Par ailleurs, les participants viendront de contextes professionnels différents, chacun amenant ses problématiques et son vécu de formateur/formatrice.

Vous recevez une attestation de suivi de cours CPI Formations à la fin de cette formation, pour autant que votre taux de présence atteigne 80%.

Dès que vous aurez obtenu la mention « Acquis » pour la validation des compétences pour ce module et rempli les conditions d’obtention de celui-ci, le certificat modulaire FFA BF-MDI vous sera délivré. Ce certificat a une validité de 5 ans pour l’admission à l’examen professionnel.

Conditions d’obtention du module :

• Participation active à la formation durant les heures en contact prescrites (taux de présence : au moins 80%) et participation aux activités asynchrones à distance
• Obtenir l’appréciation « Acquis » dans le justificatif de compétences délivré par le/la formateur/formatrice du module
• Réflexion régulière sur son propre processus d’apprentissage à l’aide d’un portfolio. La réflexion doit être effectuée par écrit et sera attestée par le/la responsable de module. La réflexion ne fait pas l’objet d’évaluation qualifiante, mais doit être fournie.

Evaluation des acquis : La validation des compétences de ce module est constituée d’un projet axé sur la pratique documenté et de sa présentation lors d’un colloque avec le groupe d’apprentissage complet ou des parties de celui-ci.

programme de cours