Ce module de développement du brevet fédéral de formateur/formatrice d’adultes vous permet de considérer les dynamiques de groupes lors des sessions de formation pour adultes, encourager l’interaction et intervenir en fonction de la situation et soutenir les apprenants dans leur processus d’apprentissage individuel.

A la fin du module, le ou la participant(e) sera capable de considérer les dynamiques de groupes lors des sessions de formation pour adultes, encourager l’interaction et intervenir en fonction de la situation et soutenir les apprenants dans leur processus d’apprentissage individuel.

• Théorie de la communication, analyse des processus de communication en groupes d’apprentissage et de situations d’entretiens avec des individus
• Perception et observation
• Parcours, stratégies et techniques d’apprentissage individuels, attitudes et problèmes d’apprentissage
• Méthodes pour l’accompagnement de l’apprentissage
• Entretiens de soutien avec les individus, conception des phases et des rôles dans le cadre de différentes formes d’entretiens
• Techniques de discussion, p. ex. technique de questionnement et écoute active
• Structures de formation dans son propre domaine et classification dans le système de formation suisse
• Bases des processus au sein des groupes d’apprentissage
• Valeurs, normes et rôles dans les groupes d’apprentissage
• Diversité dans le contexte de l’apprentissage de la dynamique de groupe
• Gestion des troubles et des résistances, stratégies d’intervention
• Mise en oeuvre méthodique et rôles durant la modération de contenus et de processus d’interactions dans les groupes en formation
• Réflexion sur le rôle, l’attitude et le comportement en tant qu’accompagnant(e) de groupes d’apprentissage et d’apprenants individuels
• Attitudes andragogiques de base, valeurs et changement de perspective

• Vous avez de l’expérience préalable pratique dans la formation d’adultes (favorise la réussite du module de formation).
• Il est recommandé d’être en possession du certificat FSEA (niveau I).
• Un accès informatique privé (ordinateur portable) afin de se connecter aux plateformes de formation est nécessaire.

Ce module s’adresse à toute personne active en tant que formateur/formatrice d’adultes, à temps plein ou occasionnellement, et qui désire développer ses compétences dans la conception et l’élaboration d’offres et de sessions de formation pour adultes sur le plan didactique.

Le format hybride de ce module favorise la possibilité d’avoir des participants issus de régions différentes. Par ailleurs, les participants viendront de contextes professionnels différents, chacun amenant ses problématiques et son vécu de formateur/formatrice.

Vous recevez une attestation de suivi de cours CPI Formations à la fin de cette formation, pour autant que votre taux de présence atteigne 80%.

Dès que vous aurez obtenu la mention « Acquis » pour la validation des compétences pour ce module et rempli les conditions d’obtention de celui-ci, le certificat modulaire FFA BF-MDA vous sera délivré. Ce certificat a une validité de 5 ans pour l’admission à l’examen professionnel.

Conditions d’obtention du module :

• Participation active à la formation durant les heures en contact prescrites (taux de présence : au moins 80%) et participation aux activités asynchrones à distance
• Obtenir l’appréciation « Acquis » dans le justificatif de compétences délivré par le/la formateur/formatrice du module
• Réflexion régulière sur son propre processus d’apprentissage à l’aide d’un portfolio. La réflexion doit être effectuée par écrit et sera attestée par le/la responsable de module. La réflexion ne fait pas l’objet d’évaluation qualifiante, mais doit être fournie.

Evaluation des acquis : La validation des compétences de ce module comprend une documentation d’une situation de formation réelle de sa propre pratique de formation avec un groupe d’apprentissage formé d’au moins 3 adultes. La situation pratique documentée intègre les considérations tant au niveau du groupe que de celui des individus.

programme de cours